教员 编号 |
姓名 性别 |
目前身份 学历 |
学校 专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2001937 |
刘教员
(女)
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本科在读 |
石家庄铁道大学 土木工程 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学 |
我擅长数学英语,曾参加过奥林匹克数学竞赛,热爱数学,大学一年级时参加全国大学生英语竞赛获得三等奖,英语语法掌握较好,有较强的责任感和亲和力,能认真负责。 |
2024/7/8 |
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2001247 |
王教员
(女) |
在职初中教师 |
河北师范大学 数学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学 |
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2024/7/8 |
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2003669 |
田教员
(男)
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硕士在读 |
大连理工大学 机械 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理 |
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2024/7/8 |
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2001913 |
赵教员
(男) |
硕士在读 |
河北科技大学 电气工程及自动化 |
小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学 |
学习成绩优秀,大学三年连获校级二等奖学金,大三获国家励志奖学金,大学期末考试经常帮同学辅导功课。
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2024/7/8 |
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2001932 |
赵教员
(男)
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本科在读 |
河北科技大学 通信工程 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
本人河北科技大学学生,因为刚上大二,所以高中知识还比较熟悉,喜欢理科,擅长数理化,曾在高中参加过多次竞赛,并取得一定成绩。在大学参加和高数竞赛,获得二等奖。曾在寒假当过家教上门辅导学生,平时也出学校上门辅导,有一定的家教经验。
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2024/7/8 |
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2001936 |
雷教员
(女) |
硕士在读 |
河北师范大学 凝聚态物理 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三物理 |
本人参加过全国物理大学生教学技能大赛并获二等奖 |
2024/7/8 |
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2001255 |
薛教员
(女)
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本科毕业 |
河北科技大学 英语 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语 |
高中英语教师资格证书 |
2024/7/8 |
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2001254 |
李教员
(男) |
在职高中教师 |
河北师范大学 化学教育 |
高一高二化学, 高三化学 |
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2024/7/8 |
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2001235 |
张教员
(男)
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本科在读 |
河北科技大学 环境工程 |
小学数学, 小学英语, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学 |
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2024/7/8 |
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2001893 |
王教员
(男) |
硕士在读 |
石家庄经济学院 地球物理勘探 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初中地理 |
研二,有两年家教经验,擅长教授数学,物理,英语水平六级,可以全科辅导耐心负责,擅长总结,注重方法工作认真,助孩子进步
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2024/7/8 |
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2003675 |
王教员
(女)
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本科毕业 |
河北师范大学 教育 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语 |
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2024/7/7 |
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2003671 |
张教员
(女) |
本科在读 |
南方科技大学 金融学 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
高中获得数学竞赛二等奖,物理二等奖,大学获得新生奖学金
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2024/7/7 |
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2001934 |
马教员
(女)
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本科毕业 |
邯郸学院 数学系 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学 |
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2024/7/7 |
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2003672 |
张教员
(女) |
硕士在读 |
石家庄铁道大学 交通运输 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理 |
大学生创新创业二等奖, |
2024/7/7 |
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2001252 |
展教员
(男)
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本科在读 |
河北师范大学 化学 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
本人高中毕业于河北辛集中学,高中成绩优秀(只可惜高考考砸了),曾任数学课代表,进入大学后任班班级学委,专业课成绩优异(高数两次都是满分)。从高中毕业就开始带家教,也做过辅导班的老师,学生成绩提高较为明显。本人对高中知识的理解就在于对基础知识的把握,即不但要知其然,还要知其所以然。只有在所有的知识形成一个整体的网络框架,把握住高中知识的结构,这样不但会使成绩大幅提高,对今后的大学里面的深入学习也有深刻意义。这样的学习方法可能会让学生受益终身。 |
2024/7/7 |
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